A Secretária Regional da Educação e Formação promoveu esta tarde uma conferência de imprensa para apresentar as próximas iniciativas e a primeira lista de livros recomendados pelo Plano Regional de Leitura (PRL).
Cláudia Cardoso apresentou os vídeos de promoção do PRL, que em breve chegarão à televisão açoriana.
A promoção passará também pela rádio, através da promoção áudio, e pelas bibliotecas e escolas, através de cartazes de promoção da leitura, com mensagens de personalidades que compõem a Comissão de Honra do PRL.
Serão também distribuídos brindes, como marcadores de livros e pins com a imagem do PRL, como estímulo à promoção da leitura.
A Secretária Regional da Educação e Formação revelou ainda que serão implementados nas escolas, os projetos de leitura destinados ao ensino pré-escolar e ao 1.º ciclo.
No âmbito do Pré-Escolar, o projeto intitula-se “Leitura em vai e vem” e pretende fomentar a pratica de leitura e a promover a interação entre o jardim de infância e a família junto das crianças dos 3 aos 6 anos. Para tal, vai ser disponibilizado um conjunto de material pedagógico composto por uma mochila, um folheto desdobrável para o registo de leitura individual, sugestões de trabalho para o educador e sugestões de acompanhamento para os pais e para a família. Serão também apresentadas propostas de atividades para os educadores, tomando como exemplo o empréstimo domiciliário de livros adequados existentes no jardim de infância, na biblioteca escolar ou em casa, para a promoção da leitura acompanhada pela família, mediante registos simples acerca das leituras realizadas.
Já para o 1º Ciclo foi criado o projeto de leitura “Já sei ler”, que propõe aos professores deste nível de ensino que incentivem a leitura em família, utilizando estratégias que favoreçam o empréstimo dos livros existentes na sala de aula, ou na Biblioteca Escolar e a troca de livros entre os alunos para que possam ler em casa com os pais e com a família. É proposto ainda que o professor faça o acompanhamento das leituras incentivando o hábito de registo de leitura e promovendo a partilha de opiniões entre os alunos e entre a escola e a família.
Através deste projeto irá também ser disponibilizado um conjunto de material pedagógico semelhante ao anterior.
Na apresentação dos projetos, Cláudia Cardoso lembrou um estudo elaborado no âmbito do PISA 2009, onde se conclui que “os alunos com quinze anos de idade cujos pais leram livros com eles muitas vezes durante o 1º ano do ensino básico apresentaram resultados significativamente mais elevados do que os alunos cujos pais raramente ou nunca leram com eles”, disse.
Das conclusões deste estudo, revelou a Secretária Regional, consta também que “este acompanhamento da leitura por parte dos pais não requer um conhecimento especializado, fundamental é um verdadeiro interesse e a participação ativa por parte dos pais”, sendo que “o desempenho de leitura por parte dos alunos está diretamente dependente do envolvimento ativo dos pais nas atividades de leitura”, levando a melhores resultados “quando a leitura se faz em acompanhamento direto, ou seja quando os pais leem com os filhos mais do que quando leem para os filhos”.
Para a Secretária Regional, “cabe às escolas e sistemas de ensino sugerir formas de ajudar os pais a desempenharem um papel mais ativo na promoção dos hábitos de leitura”.
No âmbito do PRL, está ainda prevista a realização de ações de formação destinadas aos docentes, nos períodos de formação calendarizados e que constituem uma oferta complementar à formação anual.
Tais ações pretendem possibilitar aos docentes o desenvolvimento de estratégias, atividades, instrumentos e recursos que os capacitem para uma abordagem eficaz na promoção da leitura junto dos alunos.
Entretanto foi já realizada uma ação de formação de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas, para técnicos de biblioteca e assistentes operacionais.
Noutra vertente de atuação, serão implementados os sete projetos artísticos selecionados através das candidaturas apresentadas por artistas regionais, que vão desde a área do teatro à sessão de contos, passando pelo “conto interativo” ou pelos jogos e ateliês e que serão apresentados nas escolas açorianas no início do 3º período.
Simultaneamente, a Comissão Científica, constituída por Daniel de Sá, Leonor Sampaio e Maria João Cavaco, procedeu à elaboração da primeira lista de livros recomendados pelo Plano Regional de Leitura que será, de acordo com o estipulado, renovada anualmente.
Na apresentação da lista de livros, Cláudia Cardoso frisou que estes “dirigem-se ao público em geral, sem especificação de níveis etários ou escolares”, deixando-se assim aos educadores “a missão da escolha de entre esta lista de livros os que considerem mais adequadas ao desenvolvimento intelectual, social e ético dos mais jovens”.
A lista de livros do PRL é complementar à existente no âmbito do Plano Nacional de Leitura e as obras escolhidas vão para além daquelas que constam na listagem do Plano Nacional.
Cláudia Cardoso alertou no entanto para o facto do PRL não se esgotar “nesta primeira lista que agora se apresenta, pois pretende-se que o mesmo seja um processo dinâmico, pretendendo-se acompanhar em próximas listas a evolução da literatura nacional e regional”.
A primeira lista de livros recomendados pelo PRL é constituída pelas seguintes obras:
AA.VV., Pai, a sua bênção! Antologia de textos de autores açorianos
AA.VV., Coleção Retratos (12 Volumes)
AGUIAR, Cristóvão de, Raiz comovida
AIRES, Fernando, Histórias do entardecer
ALBERGARIA, Isabel Soares de, Parques e jardins dos Açores / Azores Parks and Gardens, Argumentum
ALMEIDA, Natália, A boneca de trapos vai viajar e outras peças (desenhos de Urbano
ALMEIDA, Onésimo Teotónio de, Ah! Mónim dum Corisco!
ALMEIDA, Onésimo Teotónio de, O peso do hífen
ASSIM, Paulo, A quinta-feira dos pássaros
ÁVILA, Norberto, Arlequim nas ruínas de Lisboa
ÁVILA, Sérgio, ÁVILA, Ermelindo, BETTENCOURT, Sidónio, A balada das baleias
BETTENCOURT, Urbano, Que paisagem apagarás
BORGES, Maria de Fátima, A cor ciclame e os desertos – contos
BOTELHO, Emanuel Jorge, 30 crónicas
BRANDÃO, Raul, As ilhas desconhecidas (prefácio de António M. B. Machado Pires; revisão de Maria Brandão
BULLAR, Joseph e Henry, Um inverno nos Açores e um verão no Vale das Furnas (tradução do inglês de João Hickling Anglin; prólogo de Armando Côrtes-Rodrigues
CAMPOS, Viriato, Sobre o descobrimento e povoamento dos Açores
CANDEIAS, Marcolino, Na distância deste tempo
CORDEIRO, Carlos, Insularidade e continentalidade
CORREIA, Natália, Antologia
CÔRTES-RODRIGUES, Armando, Quando o mar galgou a terra
COSTA, Vasco Pereira, Plantador de palavras, vendedor de lérias
CUNHA, Regina Tristão da, Kathy em… (volumes referentes a todas as ilhas
DIAS, Fátima Sequeira, Os Açores na História de Portugal – séculos XIX e XX
DORES, Victor Rui, Crónicas insulares, Nova Gráfica, Ponta Delgada
FAGUNDES, Francisco Cota, A lagoa dos castores e outras narrativas da minha diáspora
FÉLIX, Emanuel, 121 poemas escolhidos (1954-1997)
FÉRIN, Madalena, África Annes: o nome em vão
FERREIRA, Manuel, O barco e o sonho
FIRMINO, Almeida, Narcose – obra poética completa
FORJAZ, Victor Hugo (editor) – Vulcão dos Capelinhos (Retrospetivas
FREITAS, Adelaide, Sorriso por dentro da noite
GARCIA, José Martins, Contos infernais
GARCIA, José Martins, Memória da terra
HIGGINSON, Thomas Wentworth, O Faial e os Portugueses
JESUS, Eduíno de, Os silos do silêncio: poesia (1948-2004)
JORGE, Judite, Permanências
LIMA, Paula de Sousa, Tempo adiado
MARGARIDO, Susana Teles, O menino perdido
MELO, Dias de, Mar pela proa
MELO, Dias de, Pedras negras
MELO, João, Autópsia de um mar de ruínas
MENESES, Avelino, Os Açores e o domínio filipino, 1580-1590
MENESES, Avelino, Os Açores nas encruzilhadas de Setecentos (1740-1770
MESQUITA, Roberto de, Almas cativas
MUSEU CARLOS MACHADO, O museu em sua casa
NEMÉSIO, Vitorino, Jornal do Observador
NEMÉSIO, Vitorino, O mistério do Paço do Milhafre
NEMÉSIO, Vitorino, Poesia – I (1916-1940
NEMÉSIO, Vitorino, Poesia – II
NETO, Joel, O terceiro servo
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SILVEIRA, Pedro, Fui ao mar buscar laranjas
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